按照《郑州科技学院关于开展“四学五好”学风建设工作的通知》（郑科院学〔2021〕12号）要求，结合我院实施方案，现将本周开展“四学五好”学风建设工作情况总结如下：
一、本周学风纪律检查情况
学习部：本周24级各班晚自习出勤率较高。
辅导员：本周各班班级课堂情况良好。
二、11月11日至11月17日开展以下活动：
1、“优秀学风班”周评活动是学院对优秀班级的一种表彰和奖励。通过这种方式，学院能够鼓励更多的班级积极参与学校的各项活动，推动学校整体的发展和进步。11月17日，食品科学与工程学院向学风优良的班级颁发“优秀学风班”称号。本周获得“优秀学风班”的班级为：2024级文魁班、2024级食品科学与工程五班、2024级食品检验检测技术四班。
2、在这个快节奏的时代，我们往往在忙碌中忽略了心灵的滋养，忽略了书籍给予的智慧与力量。为了营造更加浓厚的文化氛围，激发同学们的阅读兴趣，拓宽知识视野，11月12日食品科学与工程学院特发起了“学院读书角”建立计划，旨在使其成为一个集阅读、交流、分享于一体的多功能空间，让阅读成为一种习惯，一种生活方式，让知识的光芒照亮每一个人的成长之路。
学院读书角的建立，是学院文化建设迈出的重要一步。未来，学院将继续加大对读书角的投入，丰富藏书种类，完善阅读设施，提升服务质量。同时，学院还将积极探索更多元化的阅读活动形式，搭建更广阔的学术交流平台，让书香成为引领学院智慧前行的力量。书籍是人类进步的阶梯，是心灵的灯塔。在学院读书角，让我们携手并进，在字里行间寻找灵感，在知识的海洋中遨游。让我们以阅读为舟，以思考为帆，驶向更加宽广的天地。
3、学院读书角的建立，是学院文化建设迈出的重要一步。未来，学院将继续加大对读书角的投入，丰富藏书种类，完善阅读设施，提升服务质量。同时，学院还将积极探索更多元化的阅读活动形式，搭建更广阔的学术交流平台，让书香成为引领学院智慧前行的力量。书籍是人类进步的阶梯，是心灵的灯塔。在学院读书角，让我们携手并进，在字里行间寻找灵感，在知识的海洋中遨游。报名时间为11月14日至11月11月16日。
通过本次食品专业英语单词默写比赛，激发同学们对学习英语的热爱，提高单词拼写技能，活跃英语学习氛围，培养学生的参与意识及认真对待任何一件事情的态度，进而丰富学生的校园文化生活，营造浓厚的学习氛围，为学生们提供更多的学习机会和挑战，为未来学习打下坚实基础，促进学生全面发展。让英语学习融入生活，为未来食品专业走向国际化交流沟通做出准备。
4、学习知识竞赛，激发学习热情。2024年11月14日食品科学与工程学院2023级食品质量与安全1班于科东519开展学习知识竞赛活动，旨在积极响应学校关于提升教学质量、营造良好学习氛围的号召，通过竞赛的形式，激发学生的学习兴趣，检验学生的学习成果，进一步推动教学质量的提升。
此次知识竞赛活动的成功举办，不仅为教学质量文化月增添了一抹亮丽的色彩，更为班级的学习监督工作注入了新的活力和动力。相信在班级学生干部和全体学生的共同努力下，班级的教学质量和学生的学习成果必将取得更加显著的进步和提升。
5、2024年11月15日，食品科学与工程学院23级食品质量与安全1班在科西519开展了主题为“诵读文化经典，传承优秀文化”的读书分享会。旨在激发更多同学对书籍的热爱。
此次读书分享活动，不仅丰富了同学们的课余生活，更在校园内营造了浓厚的读书氛围，让书籍成为大家心灵沟通和思想启迪的桥梁，为大学的文化建设添上了浓墨重彩的一笔。相信在今后，会有更多的同学爱上阅读，在书中找到属于自己的宝藏。
6、“学习要有三心，一信心，二决心，三恒心”11月15日，食品科学与工程学院举办的第三届“我爱背单词”活动在科西524成功举办，本次活动吸引了众多英语爱好者的热情参与。旨在通过一系列趣味横生的游戏和挑战，激发大家学习英语的热情，提升英语单词记忆能力。
此次“我爱背单词”活动的成功举办，不仅为英语爱好者提供了一个展示自我、挑战自我的平台，也进一步激发了大家学习英语的热情。今后食品科学与工程学院将继续举办类似的活动，为更多人提供学习英语的机会和平台，让英语学习变得更加有趣和生动。
7、食品科学与工程学院考研学子风采
考研学子们展现出的风采是独特且令人钦佩的。他们在备考过程中，展现出了坚定的决心、不懈的努力和出色的才华。以下是一些考研学子风采的具体体现：
目标明确，计划周详：许多考研学子在备考之初就明确了自己的目标，他们清楚自己想要攻读的专业和学校，并为此制定了详细的备考计划。
勤奋刻苦，坚持不懈：考研备考是一项漫长而艰辛的过程，需要付出大量的时间和精力。然而，这些考研学子们却从未退缩，他们始终坚持每天的学习，不断积累知识，提高自己的能力。
团结协作，共同进步：在备考过程中，他们会在学习小组中分享自己的学习心得和备考经验，共同进步，共同提高。
积极应对，心态平和：面对考研的压力和挑战，这些考研学子们并没有感到恐慌和焦虑。相反，他们积极应对，调整自己的心态，保持平和的情绪。
这些考研学子们的风采不仅体现在他们的学习成果上，更体现在他们的精神风貌上。他们用自己的努力和汗水诠释了“考研”的含义，也为我们树立了榜样。希望更多的考研学子们能够向他们学习，坚定自己的信念，勇往直前，实现自己的梦想。
8、食品科学与工程学院各班辅导员积极参与早晚自习与正常上课的日常检查。
9、四学五好-导学篇
一、导学的定义
在“四学五好”中，“导学”指的是大一新生的学习引导，即“大一导学——出发站”。这个阶段的主要目标是帮助新生建立学习成长档案、制定四年学习计划，并通过高年级交流会、学业导师工作室等方式，促进新生对大学学习生活的了解和适应。
二、导学的实践方式
建立新生学习成长档案：为每位新生建立个性化的学习成长档案，记录他们的学习进度、成绩、参与的活动等信息，帮助他们更好地了解自己的学习情况。
制定四年学习计划：引导新生根据自己的兴趣、专业特点和职业规划，制定合理的四年学习计划。这有助于他们明确学习目标，规划好自己的大学生活。
高年级交流会：组织高年级学生与新生进行交流会，分享他们的学习经验、方法和技巧，帮助新生更好地适应大学学习生活。
学业导师工作室：设立学业导师工作室，为新生提供个性化的学习指导和咨询服务。学业导师可以根据新生的具体情况，提供针对性的建议和帮助，帮助他们解决学习中的问题和困惑。
三、导学的意义
通过“导学”的实践，可以帮助新生更好地适应大学学习生活，明确学习目标，规划好自己的大学生活。同时，也可以促进新生与高年级学生、学业导师之间的交流和互动，建立良好的学习氛围和人际关系。
综上所述，“四学五好”中的“导学”是一个非常重要的环节，它对于新生的成长和发展具有重要意义。
三、本周工作总结
本周师生都积极参与并开展了关于学风建设的各项活动，这些活动内容丰富多样，有效地激发了同学们本学期的学习热情，明确了各自的责任和任务。
四、下一步工作计划
在接下来的“四学五好”学风建设工作，我院将继续落实按照《郑州科技学院关于开展“四学五好”学风建设工作的通知》（郑科院学〔2021〕12号）要求，结合我院实施方案，加强“四学五好”学风建设，创新活动方式，丰富活动内容。继续加强学风纪律检查、辅导员的听课制度，带动广大任课教师和学生参与“四学五好”学风建设活动，着力推动学风建设更深入，更实际。
文：李鑫通 图：李鑫通 审：周露露
