为夯实学生创新创业培养体系，高效利用本科生导师制，充分发挥教师对本科生科研创新与学业规划的指导，更好地落实导师制，2023年11月29日下午，食品科学与工程学院食品工程教研室在4楼党员活动室举办教学沙龙。食品科学与工程学院副院长孔欣欣、食工教研室主任马荣琨、食工教研室全体教师、食安教研室和实验室部分教师参加本次活动。沙龙由教研室主任马荣琨主持。
首先，副院长孔欣欣老师以“科研导师制与应用型人才个性化培养”为题，结合自己在科研导师制培养学生的过程中的实例，分享了相关经验。孔老师首先从导师制的溯源开始，系统介绍了导师制数百年来在国内外高校的变迁发展，明确了导师制是促进学生创新实践能力培养，增强学生的社会适应能力的教育方法之一。然后孔老师讲解分析了导师制的类型与特点，并介绍了食科学院科研导师制的推行的初衷和特色，强调我院科研导师制应重点培养学生科研素养能力，同时要兼顾学生成长成才，倡导导师发掘学生潜能，根据学生实际情况进行个性化培养。接着，孔老师以自己开展了6年科研导师制的经验，教导各位教师需要用爱心、耐心、责任心和细心去指导学生，应多教导学生如何去做，而不是代替学生去做。最后，孔老师叮嘱各位老师，要想培养学生的科研思想、创新能力，不仅需要依托科研导师制，更要用好科研导师制，帮助学生在科研中找寻热爱与方向。
随后，食工教研室张杰老师为大家分享本科导师制的实施经验，从文献阅读到科研项目再到参加大学生挑战杯、互联网+大赛等比赛，以及如何指导学生更好地就业和考研，张杰老师根据自己丰富的经验并结合之前科研导师制优秀教师的案例，为青年教师们打开了开展导师制的新思路。
最后，食工教研室主任马荣琨为大家总结教师如何更好发挥本科生导师制的作用，助力学生更好的发展。马老师在会上介绍了学生科研及创新项目等相关比赛，为各位教师打开新视野。针对科研导师制的更好实施，各位教师也展开了激烈的讨论，并探索了更有效、更贴合学生的实施策略。
本次教学沙龙深化了青年教师们对育人“导师制”的理解，为老师们厘清了工作思路，为学院深入开展育人导师制工作奠定了坚实的基础。导师制是一项整体性、系统性、长期性的工程，教师们要凝心聚力，做导师制的探索者、实践者，当好学生的“筑梦人”和“引路人”。
文：赵阿会 图：王汝昊 审:孔欣欣
